En tant qu’assistante maternelle, vous êtes en première ligne pour repérer les particularités de développement d’un enfant… et parfois bien démunie pour savoir comment réagir. Un enfant qui ne mange presque rien, un autre qui ne tient pas en place, un petit qui ne parle toujours pas à 3 ans, ou des comportements qui interrogent sur un possible trouble du spectre de l’autisme : ces situations font partie du quotidien de l’accueil individuel, et elles méritent des réponses professionnelles, pas seulement de l’intuition.
C’est pourquoi EI Groupe propose 4 formations dédiées aux troubles du développement de l’enfant, conçues spécifiquement pour les assistants maternels et gardes d’enfants. Toutes sont éligibles au financement IPERIA (jusqu’à 58h/an, avec maintien de votre rémunération) et certaines au CPF. Tour d’horizon de ces parcours, pour savoir lequel correspond le mieux à vos besoins.
1. Repérer et accompagner un enfant avec des troubles du spectre de l’autisme (TSA)
Comment distinguer un simple retard de développement d’un signe évocateur de TSA ? Comment communiquer avec un enfant qui ne réagit pas comme les autres aux mots, aux regards, au jeu ? Le parcours Accompagnement d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme (TSA) – RS7545 répond à ces questions très concrètes.
C’est le parcours le plus complet de notre offre : certifiant, 8 jours (56 heures), en 4 modules couvrant le repérage des signes, la communication adaptée, la création d’un environnement sécurisant et la collaboration avec les familles et les professionnels. À l’issue de la formation, vous pouvez présenter la certification RS7545, qui valorise officiellement votre expertise sur l’accompagnement des enfants autistes, un vrai plus pour votre agrément et votre attractivité auprès des familles.
Accessible en financement IPERIA (dans la limite de 58h/an) et au titre du CPF.
2. Prévenir et gérer les troubles alimentaires de l’enfant
Refus alimentaire, sélectivité, néophobie, difficultés autour du repas… l’alimentation est souvent une source de tension au quotidien chez les tout-petits. La formation Prévention et gestion des troubles alimentaires de l’enfant – MITAE24 vous donne les clés pour comprendre ce qui se joue derrière ces comportements et pour agir sereinement.
En 3 jours, disponibles en présentiel, classe virtuelle ou 100% en ligne, vous apprendrez à repérer les principaux troubles alimentaires (sélectivité, néophobie, troubles de l’oralité…), à distinguer allergies et intolérances, à adapter vos recettes et vos repas, et à dialoguer avec les familles sur leurs habitudes alimentaires. Cette formation permet également de valider le bloc de compétences RNCP37795BC07 – Repas de l’enfant, rattaché au titre Assistant maternel / Garde d’enfants.
3. Accompagner un enfant avec un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
L’enfant qui bouge sans cesse, qui a du mal à se concentrer, qui réagit fort aux consignes : le TDAH interroge de nombreux professionnels de la petite enfance. La formation Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l’attention/hyperactivité – MIAEH vous aide à sortir des idées reçues pour adopter une posture professionnelle adaptée.
En 3 jours en présentiel, vous découvrirez les différentes formes du TDAH, ses répercussions sur le quotidien et l’estime de soi de l’enfant, et surtout des outils concrets : mise en place de routines et de repères temporels, formulation claire des consignes, gestion des crises de colère, valorisation des progrès… De quoi transformer des situations souvent épuisantes en moments mieux maîtrisés, pour vous comme pour l’enfant.
4. Comprendre le développement et les troubles du langage chez l’enfant
Un enfant qui ne parle pas encore à l’âge attendu, qui bafouille, qui semble ne pas comprendre certaines consignes : est-ce un simple rythme différent ou un trouble à signaler ? La formation Développement et troubles du langage et des apprentissages – MIDTLA26 vous apprend à faire la différence.
En 2 jours, sans prérequis, vous explorez les grandes étapes du développement du langage puis apprenez à détecter les troubles associés (retard, bégaiement, dysphasie, dyslexie, dyspraxie, aphasie, déficience auditive…), à en parler avec justesse aux parents et à les orienter vers les bons professionnels. Une formation courte mais précieuse, notamment pour sécuriser vos échanges avec les familles sur un sujet souvent sensible.
Pourquoi se former à ces 4 troubles quand on est assistante maternelle ?
Repérer tôt, c’est orienter tôt. Dans chacun de ces domaines, votre rôle n’est pas de poser un diagnostic, mais d’observer, d’adapter votre accompagnement au quotidien et de savoir dialoguer avec les parents et les professionnels compétents (PMI, orthophonistes, pédopsychiatres…). Ces 4 formations vous donnent justement cette posture : des outils pratiques, une meilleure compréhension des troubles, et la confiance nécessaire pour en parler sereinement avec les familles.
Bonne nouvelle : ces formations sont financées à 100% via votre plan de développement des compétences IPERIA, dans la limite de 58 heures par an, avec maintien de votre rémunération. Vous pouvez donc vous former sans que cela ne pèse sur votre budget.
Retrouvez ces 4 formations et bien d’autres dans notre catalogue “troubles” petite enfance, pour choisir celle qui correspond le mieux à votre pratique actuelle et consulter les prochaines dates de session.
