Comment ignorer les dernières recherches sur le fonctionnement du cerveau des enfants, quand elles peuvent remettre en cause notre façon de les accompagner ? Les dernières découvertes en neurosciences nous montrent à quel point le comportement et les mots des adultes façonnent le cerveau de l’enfant, encore très immature, lorsqu’il est tout-petit. Ces découvertes nous permettent de mieux comprendre les tempêtes émotionnelles qui peuvent submerger l’enfant. Dans ce module très court, nous allons nous interroger sur nos pratiques afin de travailler encore dans le sens d’une « éducation bienveillante » validée par les neurosciences.
Cette formation est issue du catalogue agréé de l’institut IPERIA. Réf. : MICDC
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