En EAJE, l’aménagement des espaces de jeux, suffisamment variés, délimités et achalandés, stimulent l’activité spontanée et auto-induite que l’enfant poursuit librement. Les études menées sur ce sujet, notamment par A-M Fontaine, ont montré que le niveau d’élaboration de jeu ainsi que sa durée augmentent dans les zones aménagées lorsque celles-ci sont sources de combinaisons et permettent de :
– Favoriser les premières interactions sociales
– Développer son aventure individuelle et collective
– Construire son autonomie
